Greitai skaitykite garsiai, kad pagerintumėte dikciją.

Pabrėžti žodžiai

Kiekvienoje frazėje iki melas turi būti viena viršūnė, vienas loginis centras, kuris išsiskiria la pasirodo kaip pagrindinis. Tada iš eilės, pagal str. ep Jei jie mažiau svarbūs, likę žodžiai paryškinami. Ir su ov Antriniai žodžiai nekirčiuojami. Už in s loginių centrų padalijimas sustiprėja, didėja Aš turiu balsą, o kartais jį nuleidžiant ir ame tempo trukmė. Atpažinkite būgnus suštai Tekste jums padės daugybė loginio skaitymo taisyklių. Uda rn Tai daugiausia žodžiai, vilkstinėsįjungta svarbias sąvokas, kurių anksčiau tekste nebuvo tr išmoko, tai yra naujų sąvokų. Tai viena iš vapsvų bet aiškios taisyklės.

Paprastu sakiniu R Sakinys patenka į subjektą arba į predikatą; papročiai h bet prie žodžio, kuris yra antras iš eilės:

Pasiūlymai A briedis sumišimas. Vartai girgždėjo.

Kai pasakoma prasmė kas numanoma pačiame subjekte, tada atsakant į tai tu mano akcentas nekrenta, jei nėra opozicijos:

Staiga žaibas apšvietė visą tankmę.
Surf kelia triukšmą.

Jei tekste yra prieštaravimas in teiginį, tada paryškinami vienas kitam priešingi žodžiai:

Senelis ant balkonas ir močiutė po langu sėdi.
Sudegė su pienu, pučia ir prie vandens.

Kontrastas gali ir suraukti antakius

IR kvailys tai supras (ne tik protingieji).

Taisyklė apie logines vertybes lt velniop, kai prieštarauja, pajungia kitus. Taigi, jei subjektas išreiškiamas įvardžiu, taip nėra ol būtinas akcentinis žodis:

aš Aš tavęs neliesiu jo.
Tai viskas liūdnas ji.

Bet kai prieštarauja A Šiuo atveju įvardis išsiskiria:

Šiandien - Tu o rytoj - aš.

Jei veiksmažodis turi objektą n ed žodžiai, tada jie įgauna pabrėžimą.

Pūtė silpnas vėjas iki viršaus.
Aš myliu vaikiną už nuoširdumas.

Jei apibrėžimas išreiškiamas vardo būtybe l daiktavardis kilmininke, kirčiavimas perkeliamas į šį daiktavardį.

Akys nukrypo į ją vyrų.
Triukšmas susiliejo su pokalbiu svečiai.

Bet kai kontrastuoja n ir akcentas neperkeliamas.

Šiaurės link Aurora
Žvaigždė pasirodo iš šiaurės!

Pagal taisyklę, akcentas turėtų būti s t ant žodžio „šiaurė“. Tačiau kadangi žvaigždė prieštarauja Aurorai, dėmesys krenta į kitą ov apie "žvaigždę".

Apibrėžimas išreikštas adj. ir tie plokščias, nevyksta esant stresui.

Kabojo juodi debesys virš jūros.
Mažuose kambariuose šiltas ir jaukus.

Bet jei „mažiems kambariams“ prieštaraujama kad Atsiras „didieji“, akcentas pasislinks.

Mažose Kambariai šilti ir jaukūs.

Jei prieš daiktavardį yra keli la būdvardžių, tada artimiausias jam neišsiskiria, o susilieja su juo.

Tai ramus, protingas, pozityvus žmogus.

Bet jei vienas ar keli būdvardžiai su Tai yat po daiktavardžio, kaip ir predikatai, tada akcentuojami būdvardžiai.

Jis yra žmogus išdidus ir pasipūtęs.

Jei po daiktavardžio šv Oi t būdvardžiai yra apibrėžimai, tada kirtis tenka ir daiktavardžiui, ir būdvardžiui tie linai.

Jos veidas išniro iš tamsos - plonas, susiraukšlėjęs, susidėvėjęs.

Akcentas krenta į žodžius, išreiškiančius plg. avnenie.

Dejavo kaip žvėris.
Kaip doras miškas yra nedrąsus.

Jei palyginimas ir su juo susiję žodžiai ov o nestovėkite vienas šalia kito, tada akcentai krenta ant abiejų žodžių.

Kaip jis atrodė poetas,
Kai sėdėjau kampe vienas.

Jei sąvoka išreikšta keliais žodžiais, tai tu de pasakytas paskutinis žodis. Pavyzdžiui, su vardu, tėvavardžiu ir pavarde pavardė yra svarbiausia. Tačiau jei vartojami keli žodžiai ponia Yra ne viena koncepcija, o visa mintis, tada gali būti keli įtempimai.

Belinskis – nuostabus rusų kritikas.

Kai priešinamasi žodinei šoko sampratai neigi Jis negali judėti.

Lyginant Maskva operetės teatras ir Odesa operetės teatras...(Kelių žodžių sąvokos pabrėžimas perkeliamas iš pabaigos į pradžią).

Loginės ir psichologinės pauzės

Skaitymo išraiškingumas Ir sėdi ne tik nuo akcentuotų žodžių, paryškintų balsu O m. Jo įtaka skaitymo akimis emocionalumui h Taip pat yra pauzės. Jie turi prasmę Tu mi, t.y. logiška ir pauzes diktuoja jausmas t.y. psichologinės. Loginės pauzės gali s Yra skirtingos trukmės: nuo momentinės, kurios taip prieš žodį, kad jį paryškintumėte, į tęstinį, nuo reikalus atskleidžiančios semantines frazės dalis.Stebėjimai apie gyvas būtybes ech buvo leista parengti keletą taisyklių, kurios padėtų apibrėžti vienetų Pašalinkite loginių pauzių vietas. Jie atliekami:

1) po dalyko, kuris eina su velniop e loginis stresas:
2) po dalyko, kai jis išreikštas dviem ar daugiau žodžių:

Šis arogantiškas Angelo,
Šis piktasis žmogus, | šis nusidėjėlis | - buvo mylimas;

3) prieš būdvardį, einantį po su dabar pažodžiui ir paaiškina:

Pagaliau pasirodė moteris, | suvyniotas iki neįmanomybės;

4) prieš daiktavardį, kuris apibrėžia kitą esybę su pažodžiu:

Menininkas Serovas | pastebėti l garsus rusų portretų tapytojas...

Bet jei daiktavardis yra prieš atributą Eglė kai žodis pasakytas, pertraukos nereikia:

Nuostabus rusas ki portretų tapytojas dailininkas Serovas;

5) prieš jungiant jungtukus: a, ir, bet, taip, taigi kaĮ jie susiję su šiais žodžiais, su kuriais jie turėtų būti toje pačioje grupėje:

Jis bėdų kėlėjas, | o savininkas blogas.
Vakarieniavome tylėdami | Ir Saulė Jie paliko stalą greičiau nei įprastai.

6) Prie brūkšnelio ir atramos ske žodžiai:

Knyga - | žmogaus draugas.

7) Prieš ir po įžanginio sakinio (kad daugiau nei vieną kartą e pasiimti minčių giją):

Ji būtų pasirengusi atsipirkti, | ir pasakė meistrui, | Taip, jis neskelbia jokio sprendimo.

8) Tarp aiškinamųjų žodžių, taip pat tarp dėl tariamasis, tariamasis ir aiškinamieji žodžiai.

9) Sudėtinguose bendriniuose sakiniuose ta pati niyah:

Eidamas sunkiais žingsniais pirmyn ir atgal per salę, | jis netyčia pažiūrėjo pro langą | ir pamatė prie vartų sustojusią trijulę...

10) Ilgiausia pauzė yra pauzė pereinamuoju laikotarpiu apie dvi dalis:

Jo valdoje yra daug žvėrienos, | namas n OS trivietis pagal prancūzų architekto planą, | žmonių apsirengę angliškai | jis ruošia puikias vakarienes, | meiliai priima svečius, | bet vis tiek nenori eiti pas jį.

Loginio analizavimo pavyzdžiai iš svorio turtingi aforizmai apie oratorystės meną.

Jei nustatyti lo giche yra keletas pauzės taisyklių psichologinės pauzė gali tik pasakyti, kad taip yra e turi teisę bet kuriuo metu sustabdyti kalbos srautą O ve ir priklauso nuo kūrybiško požiūrio, pagrįsto pvz teksto ir jį apibrėžiančios emocijos analizės ašis ir apie galutinis turinys. Psichologinė pauzė gali ov patenka su loginiu, bet gali nesutapti. IN kaip skiriasi iš loginės, psichologinės pauzės negali būtų tik tyla. Ji „iškalbinga“. Nr th tarsi gyventų, galvotų, nagrinėtų tai, kas buvo išsakyta ankstesniais žodžiais ir pradėtai geležinkelis Nauja yra tai, kas bus išreikšta tolesnėje kalboje.

Sunkiausia išreikšti tvirta skaitymo medžiaga, kurią sudaro ilgas n semantinės dalys (laikotarpiai), kuriose lengva pasiklysti mušti pasiklysti“ ir prarasti pagrindinę mintį. Svarbus mokslinis tai Taip pat tvarkykite įžanginius žodžius ir priedus pilnas laikas su mūsų pasiūlymais. Jie turėtų būti šešėliai, grindys b remiantis balso pokyčiais, pauzėmis ir skaitymo tempu. Į A kodėl kalba bus sunki ir tai trukdys bendra įmonė medžiagos priėmimas.

Norint išmokti kalbėti taisyklingai, kompetentingai ir gražiai, be išraiškingumo, reikia gerai išmanyti kalbos techniką. Atlikite pratimus, kad pagerintumėte savo balsą. Norėdami gerai išvystyti savo dikciją projekte rasite

Frazė „išraiškingas skaitymas“ buvo pradėtas aktyviai vartoti XIX amžiaus viduryje ir reiškė literatūrinės raiškos įgūdžius bei discipliną mokyti vaikus šio įgūdžio. Išraiškingas skaitymas – tai įgūdis žodžiais parodyti pojūčius ir apmąstymus, kurie užpildo itin menišką kūrinį, parodo individualų atlikėjo autoriaus kūrybos vertinimą.

Išraiškingas skaitymas apima deklamavimą iš atminties arba skaitymą iš knygos, laikantis literatūrinio tarimo principų. Kartu geriausiai išreiškiama vaizdinė ir idėjinė kūrinio esmė. Išraiškingas skaitymas naudojamas kaip kalbos mokymo technika.

Skaitymas apibūdinamas keturiais kriterijais:

• Sklandumas yra skaitymo greitis. Nustato perskaityto teksto suvokimą (supratimą). Sklandumas paprastai matuojamas per minutę perskaitytų žodžių ar simbolių skaičiumi.
• Teisingumas reiškia neskubų atgaminimą, nekeičiant literatūros kūrinio esmės.
• Sąmoningumas – tai autoriaus idėjos supratimas, meninių metodų, kuriais idėja įkūnyta, suvokimas ir savo požiūrio į kūrinį supratimas.
• Skaitymo išraiškingumas formuojasi literatūros kūrinio analizės metu.

Išraiškingai perskaityti tekstą reiškia rasti būdą, kaip per žodinę kalbą teisingai ir tiksliai perteikti kompozicijoje esančius ketinimus ir jausmus. Ši perdavimo priemonė yra intonacija.

Intonacija reiškia žodinės kalbos komponentų (tempo, garso, kirčio, ​​ritmo, pauzės) sąveiką. Komponentai palaiko vienas kitą. Sąveiką tarp jų sukuria teksto turinys ir emocijos, tikslas, kurį autorius kelia skaitytojui.

Raiškiojo skaitymo mokymo principų charakteristika

Ekspresyvaus skaitymo principas – kompozicijos meninės esmės ir intencijos suvokimas. Svarbu nustatyti, kiek tekstas aiškus klausytojams. Užduoties supratimas, tikslas, kurio siekiama skaitant, padės skaityti efektyviai. Kūrinio perdavimo sėkmė labai priklauso nuo skaitytojo kalbos grožio, raštingumo ir ryškumo. Turinys leidžia tiksliai nustatyti, kokias priemones naudoti perduodant tekstą.

Išraiškingas skaitymas apima atkaklų, daug darbo reikalaujantį darbą, kuriuo siekiama perteikti kūrinio ketinimą, jausmus ir turinį. Svarbus taisyklingas kvėpavimas, aiškus garsų tarimas ir gebėjimai tiksliai perteikti emocijas kalba.

Išraiškingas skaitymas apima ryškumo priemonių naudojimą, pavyzdžiui:

• Intonacija.
• Loginis stresas.
• Pauzė.
• Tempas.
• Balso aukštis ir stiprumas.

Intonacija

Intonacijos ir jos elementų svarba skaitant labai didelė, todėl formuojant kalbos išraiškingumą ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas intonacijos ryškumo ugdymui.

Intonacijos komponentai:

• Jėga, kuri pasireiškia stresu ir lemia žodinės kalbos dinamiką.
• Kryptis, kuri iš anksto nulemia kalbos melodiją ir kurią parodo balsas, sekantis skirtingo aukščio garsus.
• Atspalvis arba tembras, lemiantis emocinį koloritą.
• Greitis, kuris išreiškiamas užsitęsusia kalba ir pauzėmis. Iš anksto nustato kalbos ritmą ir tempą.

Mokytojo, moksleivio ir aktoriaus literatūros kūrinio deklamavimas skiriasi, nes jiems skirtingos išraiškingumo sąlygos. Aktorius puikiai valdo savo balsą ir kitas priemones, taip pat turi galimybę kruopščiai pasiruošti skaitymui. Studentui keliami ir kiti reikalavimai. Žiūrėdami profesionalių skaitytojų pasirodymų vaizdo įrašus, galite išmokti skaityti kūrinį taisyklinga intonacija.

Ekspresyvaus skaitymo principai

Raiškiojo skaitymo taisyklės – tai rekomendacijų rinkinys, padedantis greitai ir efektyviai lavinti moksleivių literatūrinio skaitymo įgūdžius. Skaitymo instrukcija skirta ugdyti elgesio su knyga kultūrą ir pateikia rekomendacijas, kaip pasiruošti ir teisingai skaityti.

Raiškiojo skaitymo pamoka turėtų sužadinti susidomėjimą literatūrine kūryba ir ugdyti meilę vaizdingiems žodžiams.

Patarimai tėvams, kaip ugdyti vaiko susidomėjimą skaityti

• Turėtumėte pirkti savo vaikui spalvingai apipavidalintas ir įdomaus turinio knygas.
• Svarbu ne skaitymo trukmė, o dažnumas. Tai yra, geriau skaityti daug kartų po 15 minučių nei vieną kartą per pusantros valandos. Pageidautinas švelnus skaitymo režimas vaikui - perskaitykite tris eilutes, pailsėkite.
• Norint susiformuoti įprotį bendrauti su knyga, reikia vaikui skaityti kiekvieną dieną.
• Perskaitytą kūrinį reikia aptarti su šeima, vaikui papasakoti apie autorių.
• Prisimenant kūrinį, reikia šiek tiek pakeisti tekstą, tai padės suprasti, ar vaikas gerai atsimena turinį.
• Patarkite vaikui apie savo vaikystės darbus, pasidalykite įspūdžiais apie juos.
• Pirkite knygas iš jūsų vaikui patinkančių autorių ir susikurkite savo biblioteką.

Po daugelio metų, jau suaugęs, vaikas knygas sies su artimais ir brangiais žmonėmis, su savo namų šiluma.

Atmintinė tėvams

• Skaitymas – tai įėjimas į žinių pasaulį, tai vaiko sėkmės mokykloje garantas.
• Vaikas pamėgs knygas tik bendromis mokyklos ir šeimos pastangomis.
• Susipažinkite su pagrindiniais išraiškingo, sklandaus, sąmoningo skaitymo reikalavimais.
• Rekomenduojamas sąrašas padės išsirinkti knygas vaikui.
• Jūsų vaikų biblioteka leis keistis knygomis su draugais, o tai padės padidinti susidomėjimą skaitymu.

Vaikų literatūros kūrinių ir vaikų rašytojų bei poetų kūrybos išmanymas leidžia tėvams lengviau išsirinkti knygas savo vaikui. Tokios žinios taip pat yra nepakeičiamas mokytojo ar auklėtojo, specialisto, dirbančio su vaikais, profesionalumo ir kompetencijos komponentas.

Disciplina „Vaikų literatūra su ekspresyvaus skaitymo dirbtuvėmis“ skirta supažindinti tėvus ir mokytojus su vaikų poetų ir rašytojų literatūros kūriniais. Dalyko tikslas – tobulinti vaikų literatūros kūrinių analizės įgūdžius, nagrinėjama literatūrinio skaitymo svarba vaiko asmenybės raidai.

Dalykos „Vaikų literatūra su ekspresyvaus skaitymo dirbtuvėmis“ struktūra – istorinis, chronologinis vaikams skirtos literatūros medžiagos pateikimo būdas. Tai taip pat apima logika pagrįstą ekspresyvaus skaitymo seminarą.

Mokinio skaitymo vadovas

Atmintinė Nr. 1: Skaitymo taisyklės

• Skaitymui reikia skirti bent ketvirtį valandos per dieną, patogiai sėdint, geriausia ne gulint.
• Jei skaitysite įjungę televizorių ar įjungę muziką, bus sunku suprasti, apie ką tekstas. Todėl turėtumėte išjungti televizorių, muziką ir pašalinti visus objektus, kurie blaško jūsų dėmesį.
• Skaitant nereikia skubėti ir susikaupti laikui, antraip teksto ar eilėraščio prasmė liks neaiški ir nuslys.
• Būtina daryti pertraukėles, pauzes, mankštos minutes.
• Reikia išanalizuoti kūrinio veikėjų veiksmus ir poelgius bei pačiam padaryti išvadas. Aptarkite tai, ką perskaitėte su draugais.
• Pažymėkite vietą, kur skaitymas buvo nutrauktas, įdėdami žymę tarp puslapių.
• Linksmą ir įdomią informaciją galima užsirašyti į sąsiuvinį. Tai bus naudinga ateityje.

Cheat Sheet #2: Išraiškingas skaitymas

Išraiškingas skaitymas neįmanomas nesuvokus kūrinio turinio prasmės.

• Skaitydami išlaikykite teisingą tempą ir ritmą. Čia nereikia skubėti.
• Dikcija – tarimas turi būti suprantamas, garsus ir aiškus.
• Būtinai pristabdykite, kai yra skyrybos ženklų.
• Naudodamiesi loginiu kirčiu, pabrėžkite pagrindinius literatūros kūrinio žodžius.
• Skaitomi eilėraščiai ar tekstas turi turėti emocinę konotaciją.
• Būtina suprasti skaitomo eilėraščio ar prozos turinį.

Atmintinė Nr. 3: Teisingas darbas su knyga

Gimnazistams itin svarbus gebėjimas teisingai dirbti su knyga ir apdoroti informaciją iš spausdintų šaltinių. Nesugebėjimas dirbti su knyga turės įtakos jūsų rezultatams mokykloje, nes namų darbai ir pamokos užims daug laiko. Tokia padėtis paskatins mokinį pavargti, sumažės gebėjimas įsisavinti žinias.

• Būtina ugdyti taisyklingo, sklandaus, prasmingo skaitymo įgūdžius.
• Išraiškingas skaitymas. Perskaitykite tekstą ar eilėraščius, nustatykite pagrindinę kūrybos idėją, suraskite atskirus turinio elementus ir jų semantinę reikšmę, skaitykite dar kartą.
• Nustatyti chronologinę literatūros kūrinio veiksmų seką.
• Užklasinė veikla apima perskaitytų kūrinių dienoraščio vedimą, mokytojo rekomenduojamų knygų sąrašo naudojimą ir įgūdį įrašyti duomenis apie kūrinį iš titulinio puslapio.

Išraiškingas eilėraščio deklamavimas

Poezija geriausiai padeda vaikui suprasti raiškiojo skaitymo esmę. Kai geras skaitytojas deklamuoja eilėraščius ar tekstus, kurie jam seniai buvo pažįstami, klausytojai pradeda juos suprasti naujai. Jie įgauna žodžius tariančio žmogaus nuotaiką.

Aktoriai savo talento, žinių ir profesinių įgūdžių dėka skaito poeziją, žavėdami publiką. Atidžiai žiūrėdami garsių menininkų pasirodymų vaizdo įrašus, galite pasiskolinti įdomių poezijos ir prozos skaitymo technikų.

Literatūros pamoka mokykloje skirta sužadinti susidomėjimą meniniais, perkeltiniais žodžiais, ugdyti meilę knygai. Išraiškingas skaitymas yra svarbus įgūdis, leidžiantis perteikti klausytojams kūrinio tikslą ir idėjinį turinį. Atskleiskite subtiliausius literatūros teksto ar poezijos veikėjų jausmų, išgyvenimų ir pojūčių niuansus. Profesionalių skaitytojų pasirodymų vaizdo įrašai padės rasti būdą, kaip skaitant tekstą įsiskverbti į klausytojų širdį.

Redakcija, projektas; žvilgčiojimas, skaitymas, tarimas, deklamavimas, skaitymas, skaitymas, skaitymas, skaitymas, greitasis skaitymas, melodinis deklamavimas, deklamavimas, itacizmas, skaitymas, skaitymas, deklamavimas, literatūra Rusų sinonimų žodynas. skaitymas skaitymas...... Sinonimų žodynas

deklamavimas- ir f. 1) Raiškiojo skaitymo menas; tiesiog toks skaitymas. Aktorius puikiai deklamavo. ...Deklamuodamas [Demostenas] įsikišo akmenuką į burną, kad maksimaliai judėtų artikuliaciniai organai ir taip būtų užtikrinta gera dikcija...... Populiarus rusų kalbos žodynas

deklamavimas- skaitymas, melodijų deklamavimas, skaitymas, skaitymas Rusų sinonimų žodynas. deklamavimas n. skaitant Rusų sinonimų žodyną. Kontekstas 5.0 Informatika. 2012… Sinonimų žodynas

Deklamacija- arba išraiškingas skaitymas. Nuo seno žinomos praktinės D. technikos, perduodamos lavinant iš balso, su visiškai subjektyviais ir nesistemingais mokytojo nurodymais. Tik neseniai buvo nustatytas D. vaizdas kaip... ... Brockhauso ir Efrono enciklopedija

DEKLAMACIJA- (lot., iš deklamaro – kalbėti garsiai). Senovei tai reiškė meną iškalbinga forma išreikšti didingas mintis ir jausmus. Turime galimybę išraiškingai skaityti poezijos kūrinius. Į rusų kalbą įtrauktų svetimžodžių žodynas.... Rusų kalbos svetimžodžių žodynas

DEKLAMACIJA Šiuolaikinė enciklopedija

Deklamacija- (iš lot. declamatio, iškalbos pratimas), raiškiojo poezijos ar prozos skaitymo menas (ritminis tekstas, raktinių žodžių akcentavimas intonacija ir kt.). Klasicizmo epochoje Vakarų Europos ir Rusijos teatre nuosavybės... ... Iliustruotas enciklopedinis žodynas

garsiai skaitydamas prieš auditoriją- daiktavardis, sinonimų skaičius: 2 recitation (10) recitation (2) ASIS Sinonimų žodynas. V.N. Trishin. 2013… Sinonimų žodynas

deklamavimas- 1) Išraiškingas meno kūrinių skaitymas; ekspresyvaus poezijos ir prozos skaitymo menas; 2) perdavimas pompastiška, dirbtinai paaukštinta kalbėjimo maniera; pompastiški žodžiai, kalbos. lat. declamatio „lavina iškalbą; ... ... Lotynų kalbos skolinių istorinis ir etimologinis žodynas

Deklamacija- arba išraiškingas skaitymas. Nuo seno žinomos praktinės D. technikos, perduodamos lavinant iš balso su visiškai subjektyviais ir nesistemingais mokytojo nurodymais. Tik neseniai buvo nustatytas D. vaizdas kaip... ... Enciklopedinis žodynas F.A. Brockhausas ir I.A. Efronas

DEKLAMACIJA- (iš lot. declamatio), garsiai taria meno kūrinius. Senovėje taip buvo vadinamos daugiausia apeiginės kalbos (ypač mokomosios), o šiais laikais - poezija. D. poezija labai skiriasi nuo D. prozos: tai (a) ... ... Literatūros enciklopedinis žodynas

PRIEKINĖ LODŽĖ – sėdimos vietos auditorijoje, kambarys priešais įėjimą į boksą.
PROSCENA – priekinė scenos dalis (tarp uždangos ir rampos).
AKTAS – baigta dramos kūrinio ar teatro spektaklio dalis; tas pats kaip veiksmas.
AKTORIUS, aktorė - vaidmenų atlikėja (atlikėja).
ROLE – vaidmenys, kurie savo prigimtimi yra panašūs, atitinkantys konkretaus aktoriaus talentą ir išorinius duomenis.
AMFITEATRAS - 1) senovinis statinys akiniams: ovali arena, aplink kurią ant atbrailų buvo įrengtos sėdynės žiūrovams; 2) sėdimos vietos už prekystalių esančioje auditorijoje.
SUžadėtuvės – aktoriaus pakvietimas tam tikram laikui dalyvauti spektakliuose ar koncertuose.
SKELBIMAS - artėjančių gastrolių, pasirodymų skelbimas,
koncertai.ANTIHERO - spektaklyje sąmoningai sumažintas, deheroizuotas personažas, užimantis vieną pagrindinių vietų.
INTRACT - pertrauka tarp spektaklio veiksmų (veiksmų), tarp koncerto dalių.
VERSLININKAS - privačios patalpos savininkas, laikytojas, nuomininkas
teatras.ANTREPRIZA – privatus teatras.
IŠPARDAVIMAS – skelbimas, kad visi bilietai (į spektaklį, spektaklį) parduoti.
APOTEOZĖ – iškilminga baigiamoji spektaklio ar šventinės koncertinės programos masinė scena.
UPSTAGE – toliausiai nuo žiūrovų salės esanti scenos dalis.
BALAGAN - komiško pobūdžio teatralizuotas spektaklis, rodomas mugėse ir liaudies festivaliuose (Rusijoje nuo XVIII a.).
BALKONAS - sėdimos vietos auditorijoje, esančios amfiteatre skirtingose ​​​​pakopose.
MESLETAGE – pirmoji balkonų pakopa virš prekystalių ir amfiteatro auditorijoje ar koncertų salėje.
NAUDA - 1) teatralizuotas spektaklis vieno aktoriaus garbei; 2) spektaklis, iš kurio gautos pajamos buvo skirtos vieno ar kelių aktorių, taip pat kitų teatro darbuotojų naudai.
BENOIR - teatro dėžutės siennos lygyje arba šiek tiek žemiau abiejose prekystalių pusėse.
BERIKAOBA – gruzinų improvizacinis liaudies kaukių teatras. Egzistavo nuo seniausių laikų iki XX amžiaus pradžios.
BURLESQUE – perdėtas komiškas pasirodymas scenoje.
BUTAFOR - teatro darbuotojas, atsakingas už rekvizitus. Jį gamina rekvizito menininkas.
SAVYBĖS – daiktai, specialiai pagaminti ir naudojami vietoj tikrų daiktų teatro pastatymuose.
BUFONAS – aktoriaus, kuris vaidmeniui vaidina bufoną, vaidmuo.
Buffoonery - 1) spektaklis naudojant klouno techniką; 2) pabrėžiamas išoriškai komiškas perdėjimas, kartais personažų karikatūra.
VERTEP – liaudiškas ukrainiečių lėlių teatras, plačiai paplitęs XVII–XIX a. Lėlės, pritvirtintos ant vielos dviejų pakopų dėžutėje – gimimo scenoje, išjudino gimimo scenos kūrėjas. Scenos pagal Biblijos istorijas. Satyrinius intarpus lydėjo muzika.
GALERIJA – viršutinė salės pakopa.
GASTION – aktorius Senovės Romoje.
GURAS – aktorių pasirodymas kelyje kituose teatruose.
HERO yra pagrindinis spektaklio veikėjas.
GENERALINĖ REPETIJA – paskutinė prieš spektaklį ar koncertą.
SENELĖ – tai aktorės, kuri atlieka kilmingų damų vaidmenį.
GRANDCOQUET – suaugusios kilmingos damos vaidmuo.
MAKIAŽAS - 1) menas keisti aktoriaus išvaizdą (daugiausia veidą) naudojant specialius dažus, lipdukus, peruką, šukuoseną ir pan.; 2) dažai ir kitos makiažo priemonės.
MAKE-UP MAKER – specialistas, užsiimantis aktorių grimu.
MAKE-UP ROOM - aktorių makiažo ir persirengimo kambarys.
VEIKSMAS yra užbaigta spektaklio dalis. Tas pats kaip veiksmas.
DEKLAMACIJA – aiškus, išraiškingas skaitymas balsu.
DEKORACIJA – teatro scenoje esančios scenos meninis apipavidalinimas, kuriant vizualinį spektaklio vaizdą.
JORURI yra lėlių teatro rūšis Japonijoje. Kabuki teatro scenoje vaidinami Joruri pjesės.
ĮVAIROVĖ – muzikinis ar dramatiškas kelių atskirų veiksmų atlikimas, dažniausiai pateikiamas kartu su spektakliu.
DRAMATURG - dramos kūrinių autorius.
DRAMATURGIJA - 1) dramos menas, dramos kūrinių konstravimo teorija; 2) tokių darbų visuma; 3) atskiro teatro kūrinio siužetas ir kompozicinis pagrindas.
VILLAIN - aktoriaus, vaidinančio neigiamus personažus, vaidmuo.
INGENUE – tai aktorės, atliekančios naivios merginos vaidmenį.
INTERMEDIA – trumpa pjesė, atliekama tarp dramos ar operos spektaklio veiksmų; įterpti sceną.
KABUKI yra viena iš klasikinio teatro rūšių Japonijoje. Apima muziką, šokį, dramą, sukurtą XVII a. Nuo 1652 metų tokiose trupėse koncertavo tik vyrai.
PAVEIKSLAS yra dramos veiksmo dalis.
KLAKA - ypatinga žmonių grupė, pasamdyta sukurti dirbtinę spektaklio sėkmę ar nesėkmę, aktorius.
KOKETE – tai aktorės, kuri atlieka gražios merginos vaidmenį.
GRIDĖLIAI - viršutinė (žiūrovui nematoma) scenos dalis, skirta montuoti blokelius, scenos mechanizmus ir pakabinamus dekoracijos elementus.
KOMIKAS – aktoriaus, atliekančio komiškus vaidmenis, vaidmuo.
PASITIKIANTIS – aktorius, atliekantis intymaus pagrindinio veikėjo vaidmenį.
COTURNES – sandalų tipas labai storu padu, kurį dėvėjo senovės graikų ir romėnų aktoriai, norėdami padidinti ūgį.
Scenos - plokščios dekoracijos dalys (minkštos, ištemptos per rėmus), esančios scenos šonuose.
LYRIKA – aktoriaus, vaidinančio lyrinius personažus, vaidmuo.
LITSEY - Senovės Rusijos aktoriaus vardas.
BOX – sėdimų vietų grupė auditorijoje (aplink prekystalius ir ant pakopų), atskirtų pertvaromis arba užtvaromis.
Lėlė – tai teatrinė lėlė, kurią lėlininkas judina stygomis.
MISEN SCENA – aktorių vieta scenoje vienu ar kitu spektaklio tašku. Mizanscenos menas yra vienas svarbiausių režisūros elementų.
MIM yra pantomimos aktorius.
ŠEIMA – vienas iš svarbių aktoriaus meno elementų, išraiškingas veido raumenų judesys.
MONOLOGAS - aktoriaus kalba, skirta klausytojams ar jam pačiam
MUZIKOS SALĖ – tai pop teatro rūšis, jungianti popsą, cirką, šokį ir muzikinius žanrus. Pirmosios muzikos salės atsirado Didžiojoje Britanijoje XIX amžiaus viduryje.
LIAUDIES TEATRAS - 1) liaudyje egzistuojantis teatras, organiškai susijęs su žodine liaudies menu; 2) XIX amžiaus antrosios pusės profesionalus teatras, kurio veikla buvo skirta plačiajai auditorijai; 3) neprofesionalus mėgėjų teatras (Rusijoje atsirado XIX a. viduryje).
NOO yra viena iš tradicinio japonų teatro rūšių. Apima muziką, šokį, dramą. Būdingi bruožai: įprastos dekoracijos, pagrindiniai veikėjai kaukėse, kostiumas neturi kasdienio konkretumo.
PADUGA - užuolaidos juosta palei scenos zonos viršų.
PANTOMIMA – scenos meno rūšis, kurioje meninis vaizdas kuriamas be žodžių, išraiškingo judesio, gesto, veido mimikos priemonėmis.
PARTER – salės grindų plokštuma su žiūrovų sėdynėmis, dažniausiai žemiau scenos lygio.
PELZHENT - mobili scena didelio vežimėlio pavidalu viduramžių teatre. Jis buvo naudojamas kuriant paslaptis, stebuklus ir procesijas.
PETIMETERIS – dendio įvaizdis satyrinėje komedijoje.
PETRUŠKA – pagrindinis rusų liaudies lėlių spektaklių veikėjas; žinomas nuo XVII amžiaus pirmosios pusės.
STAGE yra žodžio „scena“ sinonimas.
STAGE - kūrybinis spektaklio kūrimo procesas; toks pat kaip ir spektaklis.
PRIME, premjera - aktorius, aktorė, užimanti lyderio poziciją trupėje, atliekanti pagrindinius vaidmenis.
PREMJERA – pirmasis (arba vienas pirmųjų) viešas mokamas naujo spektaklio seansas.
DRIMA DONNA - aktorė, atliekanti pagrindinius vaidmenis.
PAPRASTAS – aktoriaus, vaidinančio paprastą žmogų, vaidmuo.
RAMP - apšvietimo įranga ant scenos grindų palei jos priekinį kraštą, paslėpta nuo publikos šonu.
APŽVALGA – estradinis ar teatro spektaklis, susidedantis iš kelių skaičių, kuriuos vienija viena tema.
REŽISIERIUS – spektaklių režisierius, remdamasis savo planu, kuria naują sceninę realybę, derindamas aktorių, menininko, kompozitoriaus kūrybą.
PROTENTAS – veikėjo, reiškiančio moralizuojančias žinutes, vaidmuo
sprendimai.PROPS – teatro pastatymuose naudojami objektai.
REPECIJOS – pagrindinė pasiruošimo teatrui forma
spektakliai.REPERTUARAS - teatre atliekamų kūrinių rinkinys.
REPLIKA – trumpas vieno aktoriaus pasakymas atsakydamas į kito žodžius.
SKENA – Senovės Graikijos teatro aktorių persirengimo ir išėjimo kambarys.
SOLISTAS – pagrindinis spektaklio aktorius.
SOFIT - teatro apšvietimo įrangos dalis, išsklaidytos šviestuvai, apšviečiantys sceną iš priekio ir viršaus.
PERFORMANCE – teatro spektaklis. Sukurta draminio ar muzikinio sceninio kūrinio pagrindu pagal režisieriaus planą bendromis aktorių, artistų ir kt. pastangomis.
PAPILDOMAI – papildomas aktorius, kuris vaidina vaidmenį be žodžių.
SOUBRETTE – išradingos tarnaitės vaidmuo.
SUFEKTORIUS – teatro darbuotojas, kuris pagal pjesės tekstą stebi repeticijų ir spektaklių eigą ir, esant reikalui, sufleruoja aktorius tarti vaidmens žodžius.
TEATRAS yra meno rūšis, kurios specifinė išraiškos priemonė yra sceninis veiksmas, vykstantis aktoriaus pasirodymo akivaizdoje metu.
LĖLIŲ TEATRAS – teatro spektaklio rūšis, kurioje vaidina lėlės, valdomos aktorių-lėlininkų.
MINIATŪRŲ TEATRAS - teatro rūšis, kurioje statomi vadinamųjų mažųjų formų kūriniai (vienveiksmiai, parodijos, sketai, eskizai).
ŠEŠĖLĖS TEATRAS – tai teatro spektaklio tipas, pagrįstas plokščių lėlių, esančių tarp šviesos šaltinio ir ekrano arba ant jo uždėto, panaudojimu.
TELARIA - prietaisai, skirti keisti dekoracijas senoviniuose Vakarų Europos teatruose.
TRAVESTE – aktorės, atliekančios paauglių vaidmenį, vaidmuo.
TRAGIŠKAS ~ aktoriaus, atliekančio tragiškus vaidmenis, vaidmuo.
TROPE – teatro aktoriai.
HOLD – kambarys po scena.
FAT – tai aktoriaus, vaidinančio įspūdingus, narciziškus ir siauro mąstymo žmones (dažniausiai jaunuolius), vaidmuo.
FIGURANTAS - aktorius, atliekantis vaidmenį be žodžių; tas pats kaip statistas.
FINALAS – baigiamoji spektaklio dalis.
FURKS - prietaisai dekoracijoms perkelti scenoje.
ETOILE yra pramogų aktorė.
ETIUDAS - šiuolaikinėje teatro pedagogikoje, vaidybos technikos ugdymo ir tobulinimo pratimas.
LYGIS – vienas iš vidurinių arba viršutinių aukštų auditorijoje.

Remiantis naujausiais tyrimais, skaitymas įtraukia daugumą aukštesnių smegenų sričių – kitaip tariant, tai geriausias pratimas norint palaikyti formą. Tai vienodai taikoma tyliam skaitymui ir skaitymui balsu. Tačiau pastarasis būdas turi ne tik įdomią istoriją, bet ir teigiamai veikia dikciją, padeda mokytis ir yra tiesiog malonus būdas bendrauti su vaikais ir suaugusiais.

Deklamavimo monopolija

Sunku patikėti, bet senovėje jie tik skaitydavo garsiai - tada nebuvo kitų galimybių. Štai keletas Luciano iš Samosatos („Neišmanėlis, kuris nusipirko daug knygų“) ištraukos, kuriose smerkiamas tylus skaitymas, išjuokiamas netinkamas deklamavimas ir demonstruojamas neįprastai pagarbus (mūsų supratimu) požiūris į klasiką:

„Jūs žiūrite į savo knygas visomis akimis, tiesiog, prisiekiu Dzeusu, mėgaujatės jais ir net kai kurias perskaitote, nors ir per skubotai, kad akys visada būtų prieš liežuvį“.

„Tu laikai rankose gražiausią knygą, apvilktą purpurine oda, su auksiniu užsegimu, ir skaitai ją, gėdingai iškraipydamas žodžius, kad išsilavinę žmonės tyčiotųsi iš tavęs, su tavimi esantys glostytojai tave giria, viduje, nusisukę, jie taip pat daug juokiasi.“ .

„Bet jei vis tiek nuspręsi likti nepakitęs sergant, eik, nusipirk knygų, laikyk jas užrakintas namuose ir skink savininko laurus. Tau to užtenka. Bet niekada jų nelieskite, neskaitykite, nežeminkite liežuviu senovės žmonių ir jų kūrinių pasakytų žodžių, kurie jums nieko blogo nepadarė“.

„Cinikas Demetrijus, būdamas Korinte, pamatė, kaip vienas neišmanėlis skaitė gražiausią knygą, Euripido „Bacchae“, ir pasiekė būtent tą vietą, kur pasiuntinys pasakoja apie Pentėjo kančias ir Agavos poelgį. Demetrijus išplėšė iš jo knygą ir suplėšė, sakydamas: „Geriau, kad Pentėjas mane vieną kartą suplėšytų į gabalus, nei tu daug kartų suplėšytų jį į gabalus“.

Šiandien istorikai mano, kad skaitymas balsu buvo ne tik duoklė kultūros tradicijoms, bet ir padėjo geriau suprasti prasmę – juk tais laikais nebuvo visuotinai priimtų skyrybos ženklų ar net žodžių atskyrimo. Prie to galima pridurti, kad poezija ir apskritai literatūrinis žodis iš esmės paveikė ausį – iš čia ir senolių dėmesys tiek poetinės, tiek prozinės kalbos ritmui ir stiliui.

Modernaus stiliaus gimimas

Istorija išsaugojo tą akimirką, nuo kurios galima sąlyginai pradėti skaičiuoti ilgą ir sunkų deklamavimo atsisakymo ir perėjimo prie skaitymo „akimis“ procesą. IV amžiaus pabaigoje šventasis Augustinas savo „Išpažinimuose“ aprašė jį pribloškusį vaizdą: prieš jo vidinį žvilgsnį tebestovi ilgametis mokytojas Ambraziejus, Milano vyskupas.

„Kai Ambraziejus skaitė, jis akimis perbraukė puslapius, skverbdamasis į jų sielą, darė tai mintyse, neištardamas nė žodžio ir nepajudindamas lūpų. Daug kartų – mat jis niekam nedraudė įeiti ir nebuvo įprasta įspėti apie kažkieno atvykimą – matėme jį tyliai skaitantį, visada tik tyliai...

Kurį laiką pastovėję, išėjome tikėdami, kad per šį trumpą laiką, kai, išsivadavęs iš svetimų reikalų sąmyšio, gali atsikvėpti, nenorėjo blaškytis, o gal ir bijojo, kad kas nors nepaklausys. jam ir pastebėjęs sunkumus tekste, jis paprašys paaiškinti tamsią vietą arba nuspręs su juo ginčytis, o tada neturės laiko perskaityti tiek tomų, kiek nori. Manau, kad jis taip skaitė, kad išsaugotų savo balsą, kurį dažnai prarado. Bet kokiu atveju, kad ir koks būtų tokio žmogaus ketinimas, jis, be jokios abejonės, buvo geras ... "

Paskutiniai šventojo Augustino žodžiai rodo, kad IV-V amžių sandūroje. „Blogus“ tylus skaitymas vis dar glumino ir jam reikėjo ne tik paaiškinimo, bet net rimto pagrindimo. Tačiau galiausiai skaitymas nustojo būti abipusis autoriaus ir skaitytojo menas - visa „magija“ buvo sutelkta poezijos ir prozos kūrėjo rašiklio gale. Skaitymas tyliai transformavo literatūrą, privedė prie rašytinio žodžio dominavimo prieš ištartąjį ir paliko skaitytoją vieną su autoriumi.

Graži dikcija

Kaip teisingai skaityti garsiai? Pirma, lėtai, optimaliu pokalbio tempu, maždaug 120 žodžių per minutę (esame įpratę skaityti sau daug greičiau, nes mūsų neriboja kalbos tempas). Antra, aiškiai ištarti žodžius. Trečia, išraiškingai ir su vieta (su pabrėžimu ir pauzėmis). Ketvirta, meniškai įgarsinant tiesioginę veikėjų kalbą, suteikiant jiems tam tikrą charakterį. Skaitant kitiems, labai svarbu žodžius tarti taip, lyg išsakytumėte savo mintis – ne „skaitydami“, o „pasakydami“.

Taip pat naudinga įrašyti perskaitytą tekstą į diktofoną. Vėlesnis jo klausymas padeda iš šalies pastebėti kai kuriuos kalbos niuansus – tiek privalumus, tiek trūkumus, kurių žmogus dažniausiai nepastebi skaitydamas. Toks grįžtamasis ryšys leidžia koreguoti kalbą ir ją tobulinti: dirbti su intonacija, pakoreguoti balso tembrą ir pan.

Kaip rasti laiko šiems pratimams? Sumaišykite verslą su malonumu! Daugelis tėvų prieš miegą skaito savo vaikams pasakas. Be to, šią pramogą mėgsta ne tik vaikai, bet ir savarankiškai skaityti mokantys moksleiviai ir net paaugliai. Žinoma, esmė visai ne ta, kad naujos informacijos gautumėte neįsitempus – daugeliui vaikų patinka klausytis tų pačių istorijų daug kartų iš eilės. Tiesiog tai bendravimo su tėvais metas, kurio šiuolaikiniams vaikams dažniausiai trūksta. Tai aktualu ir suaugusiems, pavyzdžiui, sutuoktiniams – svarbiausia, kad pasirinkta literatūra būtų įdomi abiem.