Тематична седмица „Части на човешкото тяло“. Урок за когнитивно развитие „Изучаване на части от тялото По равна пътека

Не е тайна, че раждането на бебе е изключително важно. Учените отдавна са установили, че в мозъка нервните центрове, отговорни за движенията на пръстите и ръцете, са в непосредствена близост до областите на мозъка, отговорни за развитието на речта. Ето защо, като стимулираме движенията на пръстите и ръцете на бебето, ние значително допринасяме. Ето защо игрите с пръсти са толкова ценени от учителите и се използват широко в класове с деца.

В допълнение към огромното въздействие върху развитието на речта, игрите с пръсти помагат за развитието на координацията, вниманието, паметта, способността за концентрация на детето, а също така помагат за развитието на въображението (опитайте се веднага да разберете, че ръцете, сгънати в ъгъла над главата ви, са покрив , и ако махнете с ръце, веднага се превръщате в пеперуда). И, разбира се, игрите с пръсти дават на детето и майката цяла буря от положителни емоции, обогатявайки комуникацията им с ярки цветове.

В тази статия искам да ви представя моята селекция от игри с пръсти, които са най-подходящи за бебета от 6 месеца до 1 година. Освен това в статията ще намерите стихчета, които ще помогнат на вашето дете да научи основните части на лицето и тялото по забавен и бърз начин. Дъщеря ми и аз винаги сме се радвали да играем на тези забавни стихчета. И тези игри също бяха чудесен начин да забавлявам дъщеря си по време на пътувания с кола.

Отначало можете сами да правите необходимите движения с ръцете на вашето бебе, но скоро то ще може да се справи и без вашата помощ. Бих искал също да отбележа, че не трябва да се занимавате с игри с пръсти дълго време, трябва да приключите, преди детето да се умори от играта (обикновено не повече от 5-8 минути).

Игри с пръсти за бебета от 6 месеца

Добре добре! (пляскаме с ръце)

Къде беше? От баба!

Какво яде? каша!

какво пи? каша.

сладка каша,

Браша е млад.

Пихме, ядохме,

Кши-кши, да летим! (махаме с ръце)

Те седнаха на главите си! (сложи ръце на главата)

Седнахме, седнахме,

И пак отлетяха! (отново махаме с ръце)

Чукам с чук (удрям с юмрук в юмрук)

Искам да построя къща. (сгъваме ръце над главата си, изобразявайки „покрив“)

Строя висока къща! (вдигнете ръце нагоре)

Аз ще живея в тази къща! (отново сгъваме ръце над главата си, изобразявайки „покрив“)

Имаше ключалка на вратата, (стиснете пръстите си заедно (ако това не работи, просто сложете юмрук в юмрук) и махайте нагоре и надолу)

Кой би могъл да го отвори?

Счупихме се, изкривихме се, (завъртете зацепените дръжки)

Бият, бият (стискаме ръцете си, без да пускаме пръстите си)

И го отвориха! (разперваме ръце)

Дарики-дарики, (пляскаме с ръце)

Летяха комари. (съберете пръстите си в щипка)

Те се навиха, навиха се, (показваме как летят)

Хванаха ме за носа! (майката докосва носа на бебето, вариант е ръката, кракът...)

Ние строим, ние строим, ние строим къща, (поставяме последователно нашата ръка и тази на бебето, след това отново нашата и тази на бебето)

Редим кубче след кубче.

Ето го пътя, ето го гаража , (прекарваме пръсти по тялото на детето, очертавайки някакъв „маршрут“)

Ето нашата къща построена. (съберете дланите си над главата, представлявайки покрив)

Дланите нагоре (вдигаме ръце нагоре)

Дланите надолу (спускаме ръцете си надолу)

И сега те са отстрани

И го държаха в юмрука си. (свиваме ръце в юмруци)

Стихове за изучаване на части от тялото и лицето

Когато произнасяте стихотворенията, докоснете съответните части от тялото на бебето или ги покажете върху тялото си. По-добре е да го направите по този или онзи начин, така че асоциациите в главата на бебето да не се ограничават само до едно преживяване.

За какво са й нужни краката на дъщеря ми?

Да бягаш на пистата!

Защо дъщеря ми се нуждае от уши?

Да слушаш дрънкалки!

За какво дъщеря ми има нужда от уста?

За да можете да пиете мляко от майка си!

Защо дъщеря ми се нуждае от очи?

Да погледнеш света на цветовете!

Защо дъщеря ми се нуждае от гръб?

Да легна на чаршафа!

Защо дъщеря ми има нужда от дупе?

Да я пляскаш с длан!

Защо се роди дъщеря ми?

Да зарадва мама! (целунете и прегърнете бебето)

Устата ми може да яде,

Нос за дишане,

И слушайте ушите си

Малки очи - мигат, мигат

Дръжки - грабни всичко, грабни го.

Живяло едно време едно зайче

Дълги уши

Зайчето измръзна

Носът е на ръба.

Измръзнал нос

Опашката ми е замръзнала!

И отиде да се стопли

Посетете децата!

Голяма стъпка

Вървял по пътя:

отгоре-отгоре-отгоре,

Топ-отгоре-отгоре.

Малки крачета

Бягане по пътеката:

отгоре-отгоре-отгоре,

Топ-отгоре-отгоре.

Къде бягаш, крака?

Къде бягаш, крака?

По лятната пътека

От хълм на хълм

За горски плодове в гората.

В зелената гора

ще ти се обадя

черни боровинки,

Червени ягоди.

Ето ги в креватчето

Розови токчета

Чии са тези токчета?

Меко и сладко?

Гъските ще дотичат,

Ще ви прищипят петите.

Скрийте се бързо, не се прозявайте,

Покрийте с одеяло!

Това са очите, които трябва да видите.

Това е нос за дишане.

Това са уши за чуване.

Това са крака за бягане.

Това са ръцете на мама

Много силна прегръдка.

Котката се мие с лапата си

Явно ще го посети

Измих си носа.

Измих си устата.

Измих си ухото.

Избърса го на сухо.

Още няколко стихотворения за забавно и ярко общуване с вашето бебе

Играйте масаж

Кучето пече пайове в кухнята. (дълбоко месене на гърба с длани)

Котката мачка крекери в ъгъла. (почукване по гърба)

Котката шие рокля на витрината. ( изтръпване)

Пиле в чизми мете колибата. (галене)

Путката ще дойде бавно

И галете бебето.

"Мяу-мяу", ще каже котенцето,

Бебето ни е добро!“

Да отидем да яздим кон

По гладката, гладка пътека.

Един съсед ни покани на гости

Яжте сладък пудинг.

Пристигнахме на обяд

И съседът не е вкъщи.

Две кучета на прага

Казаха ни много строго:

Ав-ав-ав,

Уф уф уф.

Отивам, отивам

На баба, на дядо

На кон

В червена шапка

По равна пътека,

На един крак

В стара обувка

Над дупки, над неравности,

Всичко е право и директно,

И тогава изведнъж... в дупка

бам!

Расти, Тая, по-високо,

До имението, до покрива.

Порасни, не ме глези,

Съжалявам за мама и татко.

Расте с дебелината на дървения материал

Да, висок колкото къща!

Много проблеми за пръстите:

Те играят на среща,

По някаква причина влизат в устата ми,

Книгите са откъснати от баба...

След като свърши цялата работа,

Дръпват покривката от масата.

Качват се в сол и компот,

И след това обратното.

Приятелски пръсти

Всеки е толкова необходим!

Чукаха крака

По гладка пътека,

Те почукаха много пъти -

Ще бъде весело с нас.

Ударете юмрука си по-силно

Просто не щадете ръцете си,

Да почукаме с юмруци

И да се въртим като топ.

По моста вървеше коза

И размаха опашка,

Хванат за парапета -

Кацна точно в реката!

Мишките танцуват в кръг

Котката дреме на леглото.

Тихо, мишки, не вдигайте шум,

Не събуждай котката Васка.

Котката Васка ще се събуди,

Ще разбие цялото хоро!

Маргаритки на моравата

Бръмбарът летеше в цветна риза.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Приятел съм с маргаритките.

Поклащам се тихо във вятъра,

Навеждам се ниско и ниско.

Обърнете внимание и на следните статии. В тях ще намерите и много прекрасни стихчета, които ще ви помогнат да общувате интересно с бебе до годинка и малко по-голямо.

Новороденото бебе прекарва по-голямата част от времето си в сън. Когато бебето е на около два месеца, то с изненада открива, че два странни предмета постоянно се появяват пред лицето му. Можете ли да познаете какво е? Разбира се, химикалки! Фактът, че можете да ги използвате за ваше собствено удобство, е цяло откритие за едно дете, сякаш изведнъж сте открили чифт крила зад гърба си. Бебето още не знае какво да прави с тялото си. Любящите родители ще могат да му помогнат по много начини. Не забравяйте, че детето научава тялото си чрез игра. Как да организираме свободното време на детето си?

Масаж за малък нервен

Масажът за дете не е непременно набор от сложни упражнения, които могат да се извършват само от професионалист. Всяка майка, играейки с бебето си, всяка минута извършва определени действия, насочени към стимулиране на развитието на мускулите на бебето. Особено полезно е да се прави възпитателна гимнастика, придружена с разказване на детски песнички и стихотворения. Ако не знаете такава техника, измислете сами детски песнички, като римувате всичко подред.

Например, галете бебето си, прокарвайки ръцете си по тялото му от главата до петите, като не забравяйте да коментирате действията си. Можете да рецитирате стихотворение:

Тимоша е добре

От темето до петата.

Всичко е наред с Тимошка:

Има ръце, има крака,

Има и глава с нос,

Има и уши: едно и две.

Има бузи, има и чело,

Има и най-малкия поп.

В края на римуването леко ощипете дупето на бебето.

Или тази опция. Вземете ръцете на бебето и първо докоснете с тях крачетата, след това ги погалете. Придружаваме го с рима: „Здравей ръка, здравей крак. Нека поговорим малко“.

Опитайте се сами да измислите рими, много е лесно, защото много думи се римуват една с друга.

Още примери:

Ето ти гърба

А ето и токчетата

Да се ​​обърнем на корем!

Тук имаме уши да слушаме мама!

Тук имаме уста, мляко за ядене!

Да размахаме ръце,

Да танцуваме с краката си.

Нека слушаме с ушите си,

Да го ядем с устата си.

Ако не можете да вмъкнете дума със значение във вашата рима, тогава използвайте една черупка от нея, както хората често правят в детските стихчета. Разни „гул-гъл, тра-та-та“ и т.н. често може да се намери в произведения на народната мъдрост. Бебето все още не различава отделни думи от общия поток на речта, но възприема интонацията и ритъма, така че не се колебайте да римувате:

Ще протегнем ръце

На тази дръвка!

Ще я вземем в юмруци

Но няма как да се яде!

„Завъртането“ в това стихотворение може да бъде парцал или парче смачкана хартия, което ще помогнете на детето да хване с юмрук, така че да получи нови тактилни усещания.

Учим четвърта седмица части от човешкото тяло.Този комплект не е обикновен, а под формата на книга. Участвах с нея в състезанието. За създаването на книга, малките трикове и нашите игри с нея.

Игрите са предназначени за деца от 1,5 до 3 години. За дейности с малко дете (от 1,5 години) можете да отпечатате не целия комплект, а само тези игри, които са по-подходящи и привлекателни. Част от задачите в комплекта използваме еднократно (оцветяваме, изрязваме и т.н.), а други скриваме във файл, за да рисуваме отгоре с маркер за сухо изтриване и изтриваме.

Игрален комплектнасочени към: развитие на речта, фината моторика, логиката, паметта, вниманието, координацията на движенията, подготовка на ръката за писане.

| pdf формат

Тематичен комплект "Части на човешкото тяло"

Комплектът включва следните работни листове за деца:

1. Корица за оцветяване и апликация.Заедно с детето можете да лепите коси от конци, да украсявате дрехи и др.
2. Книжка за оцветяване с подписани части от тялото. Необходимо е да оцветите момчето и да назовете частите на тялото. Мама може да минава с пръст по надписите, докато ги чете, за да може детето да види какво чете мама.
3. Страница за оцветяване с и стихотворение за него.Прочетете, оцветете, назовете части от тялото, покажете крила и ореол.
4. Какво да облека къде?Задание: начертайте линии от предмета до мястото, където е поставен. Например, на главата се поставя лък.
5. Изваяйте чертите на лицето на човек от тесто и пластилин.Една майка може да даде на детето си заготовки, които тя ще извае със собствените си ръце, а бебето просто ще ги залепи: очи, уста, вежди. Бебето може да залепи косата сама от малки парченца или на едно голямо парче.
6. Съпоставете лицето и неговата форма.Тази задача е за деца по-близо до 3-годишна възраст, които познават добре прости геометрични фигури. Децата могат да го правят според инструкциите на мама или с ръка в ръката на мама.
7. Гимнастика за пръсти „Пръст, пръст, къде е твоята къща?“Можете да прочетете стихотворение, да си поиграете с дланта на бебето или да нарисувате къща върху нея. Когато задаваме въпрос на пръста, леко го дърпаме и когато пръстът отговори, го извиваме към центъра на дланта в къщичка. Показваме пръстите си на снимката и ги назоваваме.
8. Оцветете роклята.Потапяме пръста си в боята и се опитваме да нарисуваме само роклята.
9. Чертая линия.Задача за развитие на речта и подготовка на ръката за писане. Нека бебето начертае линия с маркер, а майката ще ни каже какво виждаме, чуваме, помирисваме, вкусваме и пипаме. Може би по-големите деца ще могат сами да отговорят на тези въпроси.
10. Книга-игра „Свържете тялото с главата“. Забавна игра за съпоставяне на съответстващата глава и тяло.

P.S. Както винаги, нисък поклон и много благодаря за репостовете и от уста на уста!

Всеки малък обитател иска да се рови в света на човешкия живот на земята колкото е възможно повече и възможно най-бързо. Изучаването на чужди езици е отличен начин да запознаете детето с познанието за живата природа, което в бъдеще може да се превърне в любимо хоби или интересна професия. Темите на уроците трябва да разширят хоризонтите ви, а знанията по тях да ви бъдат полезни в бъдеще. Един от тях е преглед на части от тялото на английски за деца.

Най-добре е да започнете разказ за човешката структура с помощта на проста рисунка или малко оформление (фиг. 1)

Учете частите на тялото на английски с вашето бебе, като използвате ярки картинки

Изучаваме частите на тялото на английски заедно с бебето, като използваме транскрипция

Трябва да започнем обяснението с факта, че всеки човек на земята има тяло - тяло [‘bɔdi](транскрипцията ще бъде дадена в квадратни скоби, което е необходимо, за да може ученикът да знае как да прочете определена дума). Обърнете внимание, че произношението на тази дума е „бади“, въпреки че е написана като „боди“. Необходимо е внимателно да намекнете на бебето, че структурата на тялото на момчето е малко по-различна от тялото на момичето, поради което момчетата винаги са по-силни от приятелките си. За общо развитие можем да добавим, че науката, която изучава човешките тела, се нарича анатомия. Вярно е, че много зависи от възрастта на ученика, тъй като той може да не помни трудното име.
Човешкото тяло условно се разделя на глава, ръце, крака и торс. Тук е подходящо да се даде пример за прост образ на малък човек, познат на всички от дълбоко детство (пръчка, пръчка, краставица - излезе малък човек). Друг начин да запомните е малка рима:

Имате 10 пръсти,
Имате 10 пръсти на краката,
Имате 2 очи,
И ти имаш 1 нос.

Английски песни за деца за части от тялото

Песен за частите на тялото на английски за деца ще им помогне да не скучаят и бързо да научат нов материал. Трябва да започнете да учите отгоре надолу, т.е. от главата - глава . Отворената му страна се нарича лице - лице , на короната (затворена страна) отглеждаме коса коса , а ушите са скрити под тях отстрани.
Всеки има чело в горната част на лицето си. чело [‘fɔrid] , последвано от вежди и очи. Долу в центъра е носът, а от дясната и лявата страна са бузите бузи [ʧi:k] . Имаме уста под носа, а брадичката ни е скрита зад нея. брадичка [ʧin] .
вежди - вежди ['aibrau] се състоят от малки косъмчета и те ни помагат да изразим нашето състояние и емоции. Може да е тъмно кафяви вежди или светлина - руси вежди .
Благодарение на очите - очи виждаме света около нас такъв, какъвто е, във всичките му ярки цветове. Имаме мигли на очите си - мигликоито ги предпазват от прах и мръсотия. По принцип има 3 цвята на очите:

• зелено - зелени очи,
• кафяви - кафяви очи,
• сини – сини очи.

нос - нос , може би най-важният орган при хората, защото благодарение на него можем да дишаме. уста - устата отговорен за приема на храна. Външно устната кухина е под „надзора“ на горната и долната устна - горна и долна устна .

Благодарение на тях се научаваме да различаваме студено от горещо чрез допир. Вътре има зъби - зъби (възрастен здрав човек има 32 от тях), помагайки да дъвче храната, а езикът - език (необходими след това, за да предадете вербално вашите мисли на другите).
Лесно е да се запомни, като се играе проста игра: учителят посочва с ръка определена част от главата и децата произнасят тази дума на глас на английски.
Косата предпазва главите ни от негативните въздействия на околната среда. Косата може да бъде:

• тъмно и светло - тъмно и русо ,
• дълги, средни и къси – дълги, средни и къси ,
• бяло, черно, русо и червено – руса, брюнетка, кафява, червена ,
• прави и къдрави - права и къдрава.

уши - ухо също се считат за един от сетивните органи. Те ни помагат да чуваме другите. Помним благодарение на песента:

Вашият ушиса много високи,
моя ушиса много малки.
някои ушиса черни като мастило,
Но моят ушиса бледи и розови.

След това главата е свързана с тялото през шията - врата . Прикрепен е към раменете - рамене [ʃəuldə] . От тях започва торсът на човек. В предната част на тялото са гръдния кош - гърди и корема стомах [‘stʌmək] , гърбът е зает от гърба - обратно .
Това видео го обяснява ясно и колоритно:

Ръцете ни растат от раменната става ръка - двама са. Мястото, където ръката може да се огъне, се нарича лакът - лакът [‘elbəu] . През китката - китка на ръка тази част от тялото се свързва с ръката и дланта - длан . Ръката се състои от пет пръста - пръсти [‘fiŋgə] . Хората имат общо десет пръста. Ръцете ни позволяват да реализираме всичко, което искаме, така че трябва да се грижим за тях и да ги укрепваме по всякакъв начин.
Добра гатанка за запомняне:

Аз съм част от тялото,
Но аз не съм коляно,
намирам се на лицето ти,
Аз съм това, което виждаш.

Отдолу торсът се свързва с особено важна част от човешкото тяло, от която растат краката - крак , които, като ръце, също имаме две. Горната част на крака се счита за бедро - бедро [θai] . Мястото, където краката могат да се огънат, обикновено се нарича коляно или колене - коляно . Долната част стига чак до стъпалото и се нарича подбедрица - крака . Петите са на крака - обувки на токчета , а от противоположната страна - пръсти на краката - пръсти на краката . На всеки крак има пет пръста, така че хората имат общо десет пръста.

Обучаваме части на тялото на английски за деца и правим упражнения

Отлично упражнение за запаметяване на части от тялото и нов английски речник за вашето бебе ще бъде следното. Покажете на детето си тази снимка и заедно попълнете надписите към изображенията.

Направете упражнение с детето си, за да запомните части от човешкото тяло на английски

Добър пример за запомняне на части от тялото е игра, в която ученик пита някой друг за конкретна част и той се опитва да отгатне нейния превод, като задава въпроси въз основа на отговора „да“ или „не“.
Не без основание казват, че в здраво тяло има здрав дух. Препоръчваме на децата постоянно да се грижат за здравето и чистотата на телата си, да спортуват, да избират активни игри и да прекарват повече време на чист въздух. Можете да намерите повече информация за частите на тялото на английски за деца в съответната литература или сред онлайн източници. Основните знания определено ще бъдат полезни на младия талант в уроците по биология. Изучаването на части от тялото на английски за деца и друга лексика е забавно и лесно с курсовете EnglishGood. Каним всички деца в нашите класове, за да учат чужд език по интересен начин!

Страхотна идея е да прекарате известно време в изучаване на английски. Освен това това, което ни очаква днес, не е много прост урок, а кратко пътешествие в чудния свят на една приказка. Колко възхитителен е светът на приказките, особено когато носи не само добро настроение, но и полезни знания! Мисля, че за всички деца ще бъде интересно да отидете на малко пътешествие със Снежанка и нейните джуджета, които ще ви помогнат да научите имената на частите на тялото. Нека да започнем!

Научете имената на части от тялото с героите на Дисни

Първият гном:Здравейте! Аз съм едно от седемте джуджета. Аз съм приятел на Снежанка и искам да ви помогна да научите частите на тялото. Погледнете снимката, след това прочетете част, нейната транскрипция и превод. Освен това ще опиша лицето си.
Здравейте! Аз съм едно от седемте джуджета. Аз съм приятел на Снежанка и искам да ти помогна да научиш частите на тялото. Погледнете снимката, след това прочетете името на частта от тялото, нейната транскрипция и превод. Ще опиша и лицето си.

• Око - око - - [ой]
  • Имам кафяви добри очи. - Имам добри, кафяви очи
• Нос - нос - - [нос]
  • Носът ми е голям. — Имам голям нос
• Уста - уста - [мишка]
  • Устата ми е широка. - Имам широка уста
• Буза - буза - - [chi: k]
  • Бузите ми са червени. — Бузите ми са червени
• Вежди - вежда - [ˈaɪbrau] - [aybrau]
  • Веждите ми са пухкави. — Веждите ми са дебели
• Мигли - мигли - [ˈaɪlæʃ] - [ˈaylash]
  • Миглите са къси. — Миглите са къси
• Брада - брада - - [легло]
  • Брадата ми е дълга. — Брадата ми е дълга
• Език - език - - [танг]
  • Виждаш ли червения ми език? - Виждаш ли червения ми език?
• Чело - чело - [ˈfɔrɪd] - [ˈforid]
  • Челото ми е тясно. - Имам ниско чело

Втори гном:здрасти Аз съм джудже. Искам и аз да ти помогна. Приятелят ми забрави за някои части на тялото.

Здравейте! аз съм гном. Искам и аз да ти помогна. Приятелят ми забрави да спомене някои части на тялото.

1. Ухо - ухо - [ɪə] - [т.е.]
2. Брадичка - брадичка - - [брадичка]
3. Врат - врат - - [врат]
4. Рамо - рамо - [ˈʃəuldə] - [ˈsheulde]
5. Лакът - лакът - [ˈelbəu] - [ˈelbeu]
6. Пръст - пръст - [ˈfɪŋɡə] - [ˈfinzhe]
7. Сандък, сандък - сандък- [ʧest] - [чест]
8. Корем - стомах - [ˈstʌmək] - [ˈstamek]

Снежанка:Здравейте всички! Аз съм, Снежанка. Разбрах, че приятелите ми ти помагат, нали? Толкова се гордея с тях, че бузите ми станаха розови. Мога ли да ви помогна малко? Ще добавя някои нови думи.

Здравейте всички! Аз съм, Снежанка. Разбрах, че приятелите ми ти помагат, нали? Толкова се гордея с тях, че чак бузите ми порозовеха. Мога ли да ви помогна малко? Ще добавя нови думи.

1. Талия - талия - - [weist]
2. Назад - назад - - [назад]
3. Бедро - ханш - - [ханш]
4. Крак - крак - - [легни]
5. Коляно - коляно - - [niː]
6. Глезен - глезен - [‘æŋkl] - [‘enkl]
7. Крак - крак - - [крак]
8. Пета - пета - - [hiːl]

Всичко:Трябва да тръгваме. Научете днешната тема. Научи английски! Ще проверим. Чао за сега!
Трябва да тръгваме. Научете днешната тема. Научи английски! Ще проверим. До скоро!

Как децата могат да запомнят части от тялото без затруднения?

Запомнянето на нови думи е трудно, но ако подходите правилно към този процес, можете значително да опростите задачата. Освен това е добре известно, че децата усвояват чужди езици в движение, особено след като английският не е най-трудният от езиците. Основното е, че учебният процес е интересен за вашето дете. Английският език не трябва да предизвиква лоши асоциации у децата като: „Няма да изляза на разходка, докато не науча 10 нови думи“ или „Започва... пак този скучен английски“. Той самият трябва да се интересува от езика. За да направите това, трябва да направите часовете си по-цветни и разнообразни: използвайте приказки, анимационни филми, видеоклипове, песни, игри и др.

Друг съвет: затвърдете преминатия материал, дори ако вашият млад ученик го помни добре. Ще му е приятно да разбере, че вече има известни знания и резултати, а това ще повиши самочувствието и самочувствието му. Ако темата е била зле разбрана, тогава ще се върнете към нея отново и тя най-накрая ще заеме силна позиция в паметта на детето

Сега, по отношение на днешната ни тема, ще разберем как да научим и консолидираме нов материал.
Като начало детето трябва да запомни частите на тялото, за това предлагам:

Гледане на визуални видео уроци и онлайн игри

Вижте три интересни урока по тази тема.

За да проверите и затвърдите придобитите знания, можете да намерите много задачи, които няма да бъдат тежест за децата, а по-скоро забавни.

Можете да направите следното упражнение. Запазете снимката и помолете детето си да напише номера и името на частта от тялото на лист хартия, след което проверете верния отговор.

1.коса; 2. чело; 3.вежда; 4.мигла; 5.око; 6.ухо; 7. нос; 8. буза; 9.уста; 10. брадичка; 11. шия; 12.рамо; 13. гръден кош; 14.ръка; 15. лакът; 16.ръка; 17.пръст; 18. стомах; 19. бедро; 20. крак; 21. коляно; 22.храна; 23.пета; 24.пръст на крака.

Приятно проучване!
Правим упражнения и обучаваме части от тялото: